苦手だった算数が少しずつ楽しくなった

勉強が苦手のケース

由布市の小学4年の息子は、算数の文章題になると“分からない”とすぐに手が止まっていました。
家庭教師の先生が、図を描いて考える方法や“順番に整理する練習”を丁寧に教えてくれたおかげで、だんだんと自分で考える力がついてきました。『これ、自分でできた！』と嬉しそうに話す姿が見られるようになりました。

集中できる時間が少しずつ増えた

発達障害のケース

発達特性のある小学3年の娘は、机に向かってもすぐに気が散ってしまう状態でした。
先生がタイマーやカードを使い、短い時間で“できた！”を積み重ねてくれたことで、今では20分以上落ち着いて勉強できるようになりました。本人も“今日も頑張れた”と自信を持てるようになっています。

家庭教師の時間が“安心できる時間”に

不登校のケース

中学1年の春から登校できなくなった娘。
家庭教師の先生が無理に勉強を押しつけず、まずは雑談や好きな話題から関わってくれました。そのおかげで少しずつ心を開くようになり、“また先生と話したい”と笑顔を見せるようになりました。
家庭教師の時間が、娘にとって安心できる時間になっています。

英語が苦手から“できる科目”に変わった

勉強が苦手のケース

英単語を覚えるのが苦手で、テストのたびに落ち込んでいた息子。
先生がリズム読みやゲーム形式の暗記方法を取り入れてくれたことで、楽しみながら単語を覚えられるようになりました。
最近では“英語の勉強は嫌いじゃない”と前向きに話しています。

自分のペースでコツコツ学べるようになった

発達障害のケース

ASD傾向のある高校1年の娘は、スケジュールを立てるのが苦手で、勉強が続きませんでした。
家庭教師の先生が“1日1目標”のシートを一緒に作ってくれたおかげで、『今日はここまでやる！』と自分で決めて行動できるようになりました。
少しずつ達成感を感じられるようになっています。

通信制高校の選択を前向きに考えられた

不登校のケース

高校1年の春から学校に行けなくなった息子。
家庭教師の先生がオンラインで学習をサポートしながら、通信制高校の仕組みや進学後の学び方を分かりやすく教えてくれました。
本人も『もう一度やってみようかな』と話すようになり、前向きな変化を感じています。

料金が明確で安心できる

以前の塾では、教材費や維持費などで毎月の支払いが分かりにくく困っていました。
家庭教師のアーチさんは授業料が時間単位で明確で、入会金や教材費も不要。
費用の見通しが立てやすく、安心してお願いできます。

先生交代にも丁寧に対応してもらえた

最初の先生も優しい方でしたが、もう少しテンポの合う先生を希望して相談しました。
スタッフの方がすぐに対応してくださり、交代も無料。
新しい先生とは相性が良く、授業のあとに“楽しかった！”と話すようになりました。